摘要：一路走来.风景无限,一路品来.春酒醇香无比.其实.春酒的美还有很多很多.我们课堂45分钟无法穷尽.有待于我们同学课后再去领略.最后.送上我的一段话.这是我在读完后.在一个寂静的深夜写下的文字:“在行色匆匆.只争朝夕的日子里.我们几多疲累.几多迷茫.或许真的该为流浪的心灵和漂泊的灵魂安个家了.她或许是琦君魂牵梦绕的春酒.她或许是鲁迅没看真切的社戏.亦或是令佩弦潸然泪下的背影--年年岁岁.花开花落.任世间万象纷繁变迁.唯一不变的是我们这方水晶般透明的心灵家园. 设计意图: 琦君的取温馨的回忆题材.用清新的文字和素淡的笔调将一个个生活细节.一件件普通的事物.舒徐自如地写出来.童年.母亲.故乡.乡人已不仅仅只是回忆的内容.他们在文章中已具有超凡脱俗的光辉.是作者的心灵家园.时时慰藉着漂泊的作者.文章的情感醇厚却又不露痕迹.体现了一种纯美的境界.美点很多.因此我将“发现并感受春酒之美 作为本文学习的重点.将“读.我发现了 美 作为中心问题提纲挈领.品读结合.深入文本去发现美.感受美.获得美的熏陶.进而引导学生走进作者的这方至纯至美的心灵家园,通过品读.努力提高学生对文章的感悟能力和语言的综合表达能力.也让学生体会到真情实感.细节描写的巨大感染力及其对写作的重要.仿写是对美进一步巩固和内化.拓展视野.丰富积淀.升华感情. 读写结合.相得益彰.丰富积累. 提升理解.留下回味.以期“余音绕梁 .

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