摘要：5．介绍琦君的经历 琦君笔下一切所有美好已成了琦君的心灵寄托.在现实中难以企及.如此至纯至美的心灵家园在琦君的绝大多数作品曾出现.这与她的经历有关(出示:1918年生于浙江永嘉.1949年赴台湾.26年后定居美国.)常年漂泊的琦君曾这样深情地说过:“像树木花草一样.谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡.忘掉亲人师友.忘掉童年.我宁愿搁下笔.此生永不再写. 可以看出. 这个超凡脱俗的心灵家 简短交流.融洽感情. “横看成岭侧成峰.远近高低各不同. 文章有很多的美点.不同的视角.不同的同学会有不同的体验.这样的设计有很大的开放度.又很容易激发学生的学习热情. 联系语境.培养思考力.表达力和朗读能力. 落实教学目标.落实重点. 对美的再次升华.对文本解读的提升. 落实难点. 以此为窗口了解琦君作品的内容特点.引发学生对文本的深度理解和对琦君作品的关注. 园时时慰藉着漂泊的琦君.让她笔耕不辍.文气如兰.今年的6月7日.这位梦童年事.写故园情的老人已驾鹤西去.但留下了醇香的春酒.留下了很多动人的作品.这于我们来说难道不是最美的财富吗?

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