摘要：学生自由散读.并进行圈点.分小组讨论.然后全班交流. [问题一]你觉得这篇文章写得生动吗?请找出你认为写得很好的句子.或者你认为足够好的句子.并说说理由.只要学生能找出语句说出一两点理由即可. (要点提示:形容小猪不愿独处.第3段中.用了 无精打采 闷闷不乐 郁郁而终.很有文采.很生动.有些语句写得很俏皮.充满着生活气息.如第6段中 您走好.不必心有余悸.我们的产品保质四十年 .第3段中 猪还特别善解人意.它喜欢偎在你脚边.温厚恭良.从不暴躁..第6段中 医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师. ) [问题二]你认为作者的想像合乎情理吗?在文中你能找到依据吗? (要点提示:不是空穴来风.有理论依据.第5段叙述的事实) [问题三]你认为作者对基因技术应用前景有信心吗?从文中的哪些词句可看出? (要点提示:开头第1段.第7段中的两个 肯定 )

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