摘要：(三).整体感知. 1.师范读:老师声情并茂地朗读.很容易把学生的情感唤起.以便快速走进作者的情感世界.要求注意:把握字音.节奏.停顿.重音等. 2.自己放声读两遍.把自己对诗歌的理解和情感的把握读出来. 3.找生读.其他同学找优缺点后再读.说说诗中描写了几幅画面?抒发了作者的什么情怀?学生回答时老师板书. 秋风卷屋 群童抱茅 忧国忧民 夜雨湿屋 作者的这种情怀是怎样抒发出来的.带着这个问题进入第四个环节.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2137678[举报]