摘要：(1)[与前后教材知识体系的联系] 学生们在初一已经学习过古代诗词.对古诗词的格式.语感和朗读方法有一定的认识.对本诗的作者杜甫.学生并不陌生.他们在初一学过了杜甫的.对其人其诗有初步的了解.这课.俱是见景抒情或遇事感怀之作.为其中的第一首.也是情感特征最为炽烈.内涵最为深刻的一首.能通过学习此诗掌握解诗之法.学生要学习其它四首诗词也就顺利得多.而且本诗是诗圣杜甫的名篇.千古传诵.学习本诗.学生对诗歌的形式特点会有进一步的了解.也对我国古代诗词名篇多了一分认识.学生还能在逐步感受杜甫忧国忧民.克己为人的博大胸襟的过程中.接受诗人人道主义精神的陶染. (2)[本课的知识体系]字词(略)②本诗结构分明.语言朴素.感情浓郁.适于吟诵.有利于培养学生对古诗文的语感. ③本诗为七言古诗.但诗篇中的句型打破七言和骈偶的形式束缚.兼永长短句和奇句.便于刻画形象和抒发感情.通过形象的语言呈现鲜明画面.寓情于描写之中.情景交融的写作方法值得鉴赏和学习. ④诗歌所具有的深广的社会意义.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2137621[举报]