摘要：我们每个人都拥有过快乐的童年.也作过许多充满童趣的也许.但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验.学了这篇文章.你现在回过头来想想.你儿时做过的哪一个充满同志的游戏也是可以让你获得类似的发现.体验?此问题一抛.立即引起形式的兴趣.同学们说了许多有趣的游戏.(语文内学习要出于教材.但又不能局限与教材.应向生活延伸.由童年的游戏引发的体验.应注意对学生人文精神的引导.在共同交流中.人人参与说话.互相沟通.互相合作.形式的积极性高.表现欲强.这也符合活动原理.)

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