摘要：[板书设计] 吆喝 语言:富有地方特色 情感:怀念往昔生活 “师不必贤于弟子.弟子不必不如师.教学应是师生共同理解.共同感悟.共同建构.共同发展的“双赢 活动.师生自然地结为一个紧密联系.相互影响的学习共同体.我的说课到此结束.如有不当敬请批评指正.谢谢大家!

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