摘要：播放模仿乐器演奏的片段.趁学生情绪高涨之时.教师引导:普通的嘴.竞能将如此众多的乐器模拟得惟妙惟肖.可真是令人叹为"听"止.我们把这种艺术叫做口技.它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩.具有悠久的历史.三百多年前.清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演.他笔下那位艺人和洛桑相比.又是如何呢?他为我们营造了一个怎样的声音世界呢? (录像的形象性.直观性渲染了气氛.能一下子激发起学生学习本课的热情.教师适时的引导.更激发了学生主动探究的欲望.)

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