摘要：探究活动:补写一封结构完整的书信 是一篇无头无尾的文章.但与晋宋时期简牍体的比较分析来看.其风格极为合拍.当时的书简体大都信笔拈来.随兴而止.而且这种文体直到清末依然不衰.是为四六体的典范.但是.既然是一封无头书.就有他的可利用之处.为此.可要求学生\"用现代书信的格式.保持原文的语气.语调.补出全文的开头和结尾.写成一封结构完整的现代书信\".对于高中的学生来讲.写信并不是一件十分困难的事.难的是基于这篇原文而把一封古今结合的信写好. 元思兄台鉴: 当阳一别.忽忽数月.不甚思之.前日余自富阳沿江而下.观两岸之景甚美.笔录之.与君共享. 惜时光匆匆.美景不再.望兄珍重. 弟叔庠敬上 可略:(你觉得生动地描写表现在哪里? 本文描写十分出色.关键在于抓住了景物特征.选用了形象的语言:“风烟俱净.天山共色. 仅八个字就描写了风清日朗.天碧山青.一尘不染.一视万里的富春江环境.以“净 托“色 .“景 中孕“情 .置身于这样的山光水色之中.那心情该何等舒畅! 写异水:“水皆缥碧.千丈见底.游鱼细石.直视无碍. 写出江水的明净澄澈.写奇山:“夹岸高山.皆生寒树.负势竟上.互相轩邈,争高直指.千五成峰. 这里写出了山“色 青葱.写出了山“势 高耸.更写出了大自然的生命节奏.) 备用:

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