摘要：多媒体显示太和殿内景. 1．学生齐读5-8段. 2．学生精读5-8段.思考: (1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采用了什么样的说明顺序? (2)作者为什么把太和殿作为解说的重点? (3)揣摩文中写“龙 的句子.探究作者这样写的原因. 同桌之间交流.选六位同学回答. 明确:(1)对太和殿.先写使三大殿成为统一整体的台基--台基修建得很高.并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头).这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇,再写太和殿外观气势雄伟.色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶.装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱.额枋.梁柱.红色大圆柱.金琐窗.朱漆门).内部装饰的庄严富丽(金銮宝座.雕龙屏.金柱.藻井.额枋等上面都装饰着多姿多态的龙),最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义--过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严.使用的说明顺序是由外到内.总说和分说相结合. (2)因为太和殿是“前朝 以至整个故宫的重点建筑物.是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所.它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性.所以文章把太和殿作为介绍的重点. (3)文中写龙的句子有:“仰望殿顶.中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠.周围环绕着六颗小珠.龙头.宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽.有双龙戏珠.单龙翔舞.有行龙.升龙.降龙.多态多姿.龙身周围还衬托着流云火焰. 写龙.大概是基于这样的考虑:一是说明对象的特征决定的.故宫曾是封建统治的中心.它的建筑是为封建统治者服务的,二是龙有象征意义.历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子 .把龙作为自己的化身.龙是皇权的象征. 教师总结:说明文在以空间顺序说明事物时.要抓住重点.详略分明.这样才能突出说明事物的特征.同学们在今后的写作实践中.要学习作者这种重点突出.有详有略的写作特色.平均使用笔力.只能分散读者的注意力.

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