摘要：3．在教师指导下.学生分角色朗读. (解说:分角色朗读的要求:①台词较多的角色.各选一名学生担任.台词少的角色.一人可兼几个.②本文语言特色为角色对话运用北京方言.朗读者应尽量读出京味来.③朗读者要声情并茂.可有适当的手势)

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