摘要：(五)拓展延伸: 1.你还知道其他的辨识天气变化的办法吗? 2.同学互相交流自己收集到的谚语, 体会其中谚语的意思以及作用. 设计意图:体会人类在认识大自然和利用大自然过程中表现出来的智慧.培养学生的科学意识.帮助他们树立远大的理想. 布置作业: 分小组观察本周内云的变化.将观察结果记录下来.根据本文所学到的知识作出天气预报.看哪个小组最准确. 设计意图:激发学生的求知欲.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣. 附板书设计: 关系密切 总 层次清晰 看云 识 天气 分 思路明确 意义.局限 总 一目了然

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