摘要：(四)重点突破: 1． 用展示幻灯导入.说说这些云各是什么云?你有什么根据?(检查训练学生的语言表达能力.加深对课文内容的理解.为突破重点扫除理解上的障碍) 2．语言感悟:你觉得文中哪里写得精彩呢?说说你的理解. 最后.为了深入体会语言特点.锻炼学生运用语言的能力.进行课堂语言训练. 例如:天上的云--像峰峦.像河流.像雄师.像奔马-- 理解参考:有些事物很难描摹.打个比方.就容易讲清楚.而且显得生动活泼.很趣味. -------------------- 指导学生朗读.再次体会语言的优美. 总结全文.

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