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第Ⅰ卷（选择题，共45分)
1． D 2．C 3．C 4．D 5．C 6．D 7．C 8．B 9．B 10．C
11．D 12．A 13．D 14．D 15．D
第Ⅱ卷 (非选择题，共55分)
16．(10分)(1)KIO3(2分)；淀粉溶液(2分)。
(2)4KI+02+2H20 → 2I2 + 4KOH(只要能表示出KI、02和I2即可得分，不配平不扣分)
(2分)
(3)C→B→D→A→G→H→E→F(2分)
使漏斗下端管壁紧靠烧杯内壁；及时关闭活塞，不要让上层液体流出。(2分)
17．(13分)(1)空气污染、酸雨(2分)；2S02+ 02 =2S03
SO3+H20=H2SO4(或SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+02=2H2SO4)(4分)
(2)CaCO3+SO2=CaSO3+CO2↑ 2CaSO3+O2=2CaSO4(4分)
(3)CaO [或石灰石均可得分](3分)
18．(16分)(1)关闭A处活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，若活塞能回到原位，证明不漏气，否则漏气。(4分)
(2)偏小(1分)，将广口瓶中的水改为饱和CO2水溶液(或在水面上覆盖一层植物油等)
(2分)。
(3)Ⅰ没有吸收圆底烧瓶水蒸汽的装置；Ⅱ球形干燥管与空气相通；Ⅲ反应结束后，装置内残留的C02不能完全排出。(其他合理答案可酌情给分)(3分)
(4)过滤(或过滤洗涤)(1分)；干燥(或烘干)(1分)。
静置，在上层清液中继续滴加CaCl2溶液，若无沉淀证明沉淀已完全。(2分)
(5) 
（2分）
19．(16分)
(2)放热(1分)；放出氧气(1分)。
(3)I可能CO2过量，瓶中02少，CO2多(1分)。 3(1分)。
Ⅱ发烫(1分)。 2(1分)。
Ⅲ塞上带导管的橡皮塞(2分)，澄清石灰水(1分)。澄清石灰水变浑浊(1分)。 1(1分)。
(4) Na2O2部分变质或滴入的水太多(2分)；生成的NaOH使酚酞变红，但Na2O2或
H202具有强氧化性，将酚酞氧化而漂白。(3分)
（1）实验发现点燃的镁条能在CO2气体中继续燃烧，产生黑、白两种固体，请用化学反应解释该现象
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（2）该小组采用类比Mg与CO2反应的思路对Mg与NO2的反应进行预测：写出Mg与NO2反应的化学方程式
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（3）设计实验验证猜测（用于连接玻璃管的乳胶管均内衬锡纸）
资料信息：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
①装置A中的试剂是
②干燥管和装置B的作用分别是
③实验开始时正确的操作步骤是
a．通入NO2
b．打开弹簧夹
c．点燃酒精灯
d．当硬质玻璃管充满红综色气体后，关闭弹簧夹
（4）实验结束时，同学们观察到与预测相符合的现象，但当用水洗涤硬质玻璃管时，固体遇水产生有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的石蕊试纸变蓝．
①同学们认为硬质玻璃管中还发生了另一个反应，该反应为
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②请用化学方程式解释加水产生该气体的原因
（11分）某实验小组的同学为探究Na2O2与SO2的反应，用下图所示装置进行实验。通入SO2气体后，将带火星的木条插入试管C中，木条复燃。
请回答下列问题：
（1）A装置中浓硫酸的作用是__________。
（2）部分同学依据
和
的反应，用类比的方法推理与
反应的固体产物为__________。另一部分同学依据的强还原性和的强氧化性，猜想产物中含有
。为检验生成物中是否存在，他们设计了如下实验方案：
请判断上述方案是否合理__________，简要说明理由：__________。
（3）向
溶液中缓慢通入
气体，请分析通入物质的量与溶液中溶质组成的关系，填写下表空格。
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溶液中溶质的化学式 |
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（0，0.5） |
__________ |
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__________ |
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的范围
、
请在下图中画出溶液中溶质的总质量随缓慢通入物质的量的变化曲线。（作图时请在起点、拐点和终点注明坐标）
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（11分）某实验小组的同学为探究Na2O2与SO2的反应，用下图所示装置进行实验。通入SO2气体后，将带火星的木条插入试管C中，木条复燃。
请回答下列问题：
（1）A装置中浓硫酸的作用是__________。
（2）部分同学依据
和
的反应，用类比的方法推理与
反应的固体产物为__________。另一部分同学依据的强还原性和的强氧化性，猜想产物中含有
。为检验生成物中是否存在，他们设计了如下实验方案：
请判断上述方案是否合理__________，简要说明理由：__________。
（3）向
溶液中缓慢通入
气体，请分析通入物质的量与溶液中溶质组成的关系，填写下表空格。
 的范围 | 溶液中溶质的化学式 |
| （0，0.5） | __________ |
| __________ |  、 |
物质的量的变化曲线。（作图时请在起点、拐点和终点注明坐标）
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某课外活动小组探究镁与CO2、NO2的反应
（1）实验发现点燃的镁条能在CO2气体中继续燃烧，产生黑、白两种固体，请用化学反应解释该现象______．
（2）该小组采用类比Mg与CO2反应的思路对Mg与NO2的反应进行预测：写出Mg与NO2反应的化学方程式______．
（3）设计实验验证猜测（用于连接玻璃管的乳胶管均内衬锡纸）
资料信息：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
①装置A中的试剂是______．
②干燥管和装置B的作用分别是______、______．
③实验开始时正确的操作步骤是______．
a．通入NO2
b．打开弹簧夹
c．点燃酒精灯
d．当硬质玻璃管充满红综色气体后，关闭弹簧夹
（4）实验结束时，同学们观察到与预测相符合的现象，但当用水洗涤硬质玻璃管时，固体遇水产生有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的石蕊试纸变蓝．
①同学们认为硬质玻璃管中还发生了另一个反应，该反应为______．
②请用化学方程式解释加水产生该气体的原因______．
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（1）实验发现点燃的镁条能在CO2气体中继续燃烧，产生黑、白两种固体，请用化学反应解释该现象 ．
（2）该小组采用类比Mg与CO2反应的思路对Mg与NO2的反应进行预测：写出Mg与NO2反应的化学方程式 ．
（3）设计实验验证猜测（用于连接玻璃管的乳胶管均内衬锡纸）
资料信息：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
①装置A中的试剂是 ．
②干燥管和装置B的作用分别是 、 ．
③实验开始时正确的操作步骤是 ．
a．通入NO2
b．打开弹簧夹
c．点燃酒精灯
d．当硬质玻璃管充满红综色气体后，关闭弹簧夹
（4）实验结束时，同学们观察到与预测相符合的现象，但当用水洗涤硬质玻璃管时，固体遇水产生有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的石蕊试纸变蓝．
①同学们认为硬质玻璃管中还发生了另一个反应，该反应为 ．
②请用化学方程式解释加水产生该气体的原因 ． 查看习题详情和答案>>