摘要：学生自由诵读课文.勾画出与作者心境相关的有关景物描写的语句. 引导学生注意:文中主要写了哪些景物?怎么写的?体现了景物什么特点? (1)水--清:水尤清冽 全石以为底 皆若空游无所依 日光下澈.影布石上 (2)石--奇:卷石底以出.为坻.为屿.为嵁.为岩 (3)树--茂:青树翠蔓.蒙络摇缀.参差披拂 (4)鱼--欢:佁然不动.俶尔远逝.往来翕忽 小结:小石潭--幽深冷寂:寂寥无人 如此佳景.却无人赏识.真正是"养在深闺人未识"啊!而寂寞让她如此美丽!柳宗元探山访水."寻寻觅觅".觅得如此佳境.却发现她是如此"冷冷清清".联想到自己的处境遭遇.更不免"凄凄惨惨戚戚"了! 结合介绍作者当时的境遇: 柳宗元参与改革失败后被贬职.心中愤懑难平.试图借助山水来排解自己的抑郁之情.美丽 的自然景物曾使他暂时忘记愁苦.但这种快乐终究是暂时的.一经凄清环境的触发.忧伤悲凉的 心情又会不期然地流露出来. 被弃的小石潭:寂寥凄清--被贬的柳宗元: 忧伤愤懑 触景生情.借景抒情.形似写景.实则写心.

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