摘要： 导课 据鲁迅先生的朋友说.他对其小说中的人物.最喜欢是孔乙己.鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后.就能得到回答.有人说.古希腊的悲剧是命运的悲剧.莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧.易卜生的悲剧是社会问题的悲剧.那么.鲁迅写孔乙己悲惨的一生.是命运的悲剧.性格的悲剧.还是社会问题的悲剧呢?下面我们就从课文中寻找答案. 这样导课的优点是这样不围绕课文内容本身.而借课题以外的与课文有关联的某些内容发问.巧设悬念.由远及近.引入新课.不仅过渡自然.而且所述问题正是学习的一些本质问题.即塑造孔乙己形象的创作方法和孔乙己这个形象的典型意义. 另外也激发了学生主动学习.探索的期待欲.同时也能让学生在教学的起始阶段就保持对课文内容的审美注意.保证教学目标的顺利实施.

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