摘要：文学鉴赏本来就是仁者见仁.智者见智的精神活动.正如鲁迅所说:一部.“单是命意.就因读者的眼光而有种种.经学家看见.道学家看见淫.才子看见缠绵.革命家看见排满.流言家看见宫闱秘事-- 同一时代的人有不同的眼光.不同时代的人的眼光更是千差万别.教学中.我们设计了许多问题.让学生进行充分的讨论.充分的交流.学生的回答.只要是经过认真思考的.表达出来又能自圆其说的.我们就肯定.课堂中形成了一种全方位的“立体交流 .这种“立体交流 .与传统的“注入式 教学方法和一般的“问答式 教学方法相比.有着无与伦比的优越性.它既有教师与学生之间的信息传递.又有学生与学生之间的信息传递.它作用于教学双方.充分反馈信息.使学生一反被动.静止的状态而富于强烈的参与意识.最大限度地调动全体学生的学习积极性.提高了课堂教学的效率.

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