摘要：在本课的具体教学时.我走出传统教法的樊篱.自觉地将新课标的新理念渗透进课堂.将教教材变成用教材教.将沉默无语的文本内容变成有利于学生学习的充满魅力.鲜活的教学内容.赋予了文体以飞扬的生命力.在老师富有启笛性和亲和力的语言导引下.每个学生都主动参与.积极合作.惟恐自己没有展示和表现的机会.他们灵活地采用了读.听.看.演.讨论.争辩等各种形式.在此过程中.课堂变成了求知的乐园.学生的参与意识.想象力.创造力都得以超乎预想的发挥.学生的潜能得以很大程度的挖掘.此时.沉默已不再是金.“什么是物候学.影响物候来临的因素.研究物候学的意义 .“事理说明文的特征.说明的语言.顺序等 这些抽象.枯燥的知识也变得生动活泼起来. 教完本课后.我最大的感受是:不是没有好的学生和文本.而是现代课堂呼唤让文本与学生进行心灵对话的好的教学语言.教学方式和教学艺术.

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