摘要：提问:这四段课文的顺序.你认为是有意安排的呢?还是随便写上去的呢?为什么? 学生讨论.发言以后.教师指出:这四段课文的顺序是作者精心安排的.决定物候来临的主要因素是纬度.南热北寒是北半球的普遍现象.经度是第二位的因素.对于临海的地区都有意义.高下的差异只适用于山区.其普遍意义不如前两项.古今的差异不是物候来临的主要因素.只是不可忽视的一个次要方面.由此看来.这四个段落的顺序是怎样安排的呢?学生回答.教师讲评:是按照由主要到次要的顺序. 说明文必须做到言之有序.如果条理不清.杂乱无章.就很难把事物解说得清楚明白.

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