摘要：第二人称.显得亲切.全文共用了25个“你 .犹如与少年读者面对面地谈话.“你听过蒲公英梳头的声音吗? “你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗? --这些亲切的问话.会吸引读者急不可待地看下去.“你总听过风吹的声音吧? “你总听到些什么吧厂--会使读者勾起对生活中往事的回忆.“你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么? 这些问话会促使读者自我审视.自我评判.“你开始微笑 .“也跟着你欢笑 .读到这里.读者或许真的笑了起来.总之.采用第二人称写法.拉近了和读者的距离.使读者感到．了十分亲切.从而增强了文章的亲和力.吸引力, 文学笔调.清新悦目.本文语言优美生动.富于文学色彩.节与节的排比.句与句的排比.使文章齐整有致.层次清晰.拟人手法的运用.使文章形象生动.情趣盎然.例如.“蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操. .“`不好.炸弹来啦!’顷刻间.它们全逃散了 .“小雪花满足而温柔地融化了 .这些拟人化的描述.极富童话情味.读来令人莞尔.本文遣词煞是精当.如微风是’`吹过 柳梢.清风是“拂过 明月.狂风是“扑过 巨浪.台风是“横越 山岭.本文举例紧密联系生活.如“清道夫清扫水沟里的落叶 .“妈妈开水龙头淘卷煮饭 .“两只老猫在墙头吵架.三只芦花鸡在啄米吃 .清新.自然.活泼.细腻.

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