C₅

（4）⑦⑤②（或⑦⑤②①）    （5）CO₂→C₃ㄊ

ㄋ

（CH₂O）

27．（8分）(1) 从叶绿体基质到类囊体薄膜  ②③ 有可能 (2)右  不能 （3） C  25℃  无

28．(4分)（1）洗去浮色     健那绿   （2）细胞死亡，原生质层被破坏，失去了选择透过性  （3）没有进行染色体的染色

29．（7分）（1）两重性  （2）垂体     反馈调节

（3）生长激素和甲状腺激素   （4）电信号或神经冲动    相反

（5）肌细胞不能收缩或持续舒张

30．（8分）（1）滤纸应改为纱布（或尼龙布）  （2）洗涤剂   NaCl（3）离心

（4）体积分数为95%的冷酒精       防止DNA断裂

（5）将絮状物溶于0.015mol/L（或2mol/L）的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂，沸水浴加热，观察颜色变化，同时，用相应浓度的NaCl做对照实验。（2分）

31．（8分）（1）正常植株:雄株:雌株=9:3:4（2分） （2）选择正常植株的花粉（AB、Ab、aB、ab）进行花药离体培养，得到单倍体幼苗。再用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，得到纯合的二倍体植株，即正常植株（AABB）、雄株（aaBB）、雌株（AAbb、aabb） （2分） （3）正常植株、雄株

（4）（3分）

32．（9分）（1）太阳、水、无机盐（缺太阳不给分）   （2）能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定  （3）腐生细菌和真菌    将有机碳转变为无机碳 （4）次生演替   （1/25 a～1/100 a）        （5）

33．（6分）（1）植物体细胞杂交      （2）茎尖不带病毒   （3）愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变    （4）农杆菌转化法    基因表达载体的构建（5）能克服不同物种间远源杂交的不亲和性

34．（9分）（1）c    A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小

（2） 探究温度对培养液中酵母菌种群数量变化的影响    缺少高于20℃的温度组合

（3）培养液的量、酵母菌母液的量、培养液的pH 、溶氧量等   

（4）不同温度下培养液中酵母菌种群数量变化记录表 （ 3分：标题、时间、组别各1分）        

组别

时间

a组（5℃）

b组（10℃）

c组（15℃）

…

a₁

a₂

a₃

平均

b₁

b₂

b₃

平均

c₁

c₂

c₃

平均

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

（5） 2×10⁷