摘要：3．聚焦论证方法.掌握本文灵活多变的论证方法.体味其表达效果. 小组讨论交流.明确:本文运用了比喻论证法.“读书补天然之不足.经验又补读书之不足.盖天生才干犹如自然花草.读书然后知如何修剪移接 “自然花草 喻“人的天性 .“修剪移接 是指人的有目的的行为.用来比喻读书学习.作者用这一比喻来论证读书对人的天赋的功用.读书与经验的关系.“书亦可请人代读--否则书经提炼犹如水经蒸馏.味同嚼蜡矣 用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩.深入钻研才能读出味道.“人之才智但有滞碍.无不可读适当之书使之顺畅.一如身体百病.皆可借相宜之运动除之.滚球--射箭--漫步--骑术--. 用比喻的方法论证读书可以弥补精神上的各种缺陷.比喻论证能够使论说的道理通俗易懂.并使语言表达生动形象.具体可感. 本文运用了对比论证方法.如文章第一层和第三层.另外.“狡黠者鄙读书.无知者羡读书.惟明智之士用读书 对比鲜明.使读者感觉到“清者更清.浊者更浊 ,“读书使人充实.讨论使人机智.作文使人准确.因此不常作文者须记忆特强.不常讨论者须天资聪颖.不常读书者须欺世有术 正反结合.强调读书应与讨论.做笔记结合起来.正反对比论证.可以使说理更加全面.有力.使人信服. 除了以上两种论证方法.还有一种归纳论证法.如“读史--读诗--数学--科学-- 伦理学--逻辑修辞之学--凡有所学.皆成性格 .在分述的基础上归纳得出结论.这种论证方法叫归纳论证法.由于前面列举的内容丰富详实.最后得出的论断就会使人信服.

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