摘要：理解文章内容:作者从哪几个方面谈读书? 提示:要理清作者的思路.运用学过的知识归纳.总结. 明确:文章可以分为三个层次去理解: 第一层:(从开头到“全凭观察得过且过知 )阐述读书的正确目的. (1)先从正面说.读书有三种不同目的:怡情.傅彩和长才.重点阐述了读书的好处. (2)后从反面指出读书的三种偏向: 并论述读书和经验的关系. (3)最后指出.只有明察事理的人才能够读书.用书.而用书的智慧是在观察生活中得来的. (4)提问体会句子含义及作用. 文章开头的第一句话.运用的是排比说理. (5)提问体会论证方法: 对比论证.比喻论证. “盖天生才干犹如自然花草.读书然后知如何修剪移接. 体会: 培根在其作品中往往采用这种手法.显出其文笔老练.说理透彻.又如:“德行犹如宝石.朴素最美. “声名犹如大河.空虚无物者浮.实学有才者沉. -- 这种比喻的运用.使其文章更显生动形象.通俗易懂. 第二层:(读书时不可存心诘难作者-始能无知而显其有知)阐述读书的方法. (1)本层第一句.作者这样写的用意是什么? 明确:这一句指出读书要仔细推敲细思.反对故意挑刺.迷信书本和公限于文字推求. (2)对不同的书.作者又主张怎样? 明确:学生找出语句.明确作者主张采用的不同的读书方法. (3)找出文中作者提倡把读书和讨论.作文.做笔记结合起来的那些句子. 第三层: 阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷. 分两个小层理解: (1)作者在这一层举了一系列的例子.目的是论述读书能塑造人的性格.体会其说理方法. 明确:排比说理.归纳说理. (2)作者进一步指出.人的精神上的缺陷.可以用读书来弥补.就像身体百病.可以用运动驱除一样. 论证方法:对比论证.举例论证.

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