摘要：二章 [备课时间]: [授课时间]: [教材分析]: 选自.战国时期.诸侯各国之间的吞并战争日益激烈.为了求得生存.乃至建立霸业.各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓.面对这种现实.孟子提出了他的治国理想. 一文主旨十分明确.突出强调“人和 的重要性.“人和 是克敌制胜的首要条件.具体地说.就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背.而人心的向背.又取决于统治者是否“得道 .从战争谈起.最终归结到如何治国平天下. 一文先以六个出身低微.经过种种磨炼而终于身负“大任 的显贵人物为例.说明人只有经过艰苦的磨炼.才能有所作为.才能成就大事.井由此引申.从正反两方面说明经受磨炼的益处.最后得出“生于忧患而死于安乐 的结论.由造就人才类推到治国的道理.显得水到渠成. 教学两篇短文.应在疏通文句.理解文意的基础上.引导学生学习孟子说理论证的方法.品味排比.对比等修辞的表达效果.全面认识散文的艺术特点.学习文言文.重在古今对读.赋予经典作品以新的内涵.体现文化传承的特点.基于此.教师应引导学生正确认识“得道多助 “生于忧患 的时代意义. [教学目标]: 知识目标

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