摘要：学生根据编写的情节链向周围同学讲述课文主要内容.先自己结合情节链讲述.然后在小组中交流.(通过找关键词. 画情节链的方式教会学生筛选课文的主要信息.通过这样的训练.使学生对课文有了整体的感知.为教学奠定了坚实的基础.细致的布置讲述样式.运用“兵教兵 的教学方法.让学生都会.)

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