摘要：(一)作者希望学生们养成公平.公正的观念.做一个有同情心.有正义感的人.为了阐述这一观点.作者采取了层层推进的方法.作者首先提出了一个很简单的问题:掐一掐你们的胳膊或自己的脸.看痛不痛?为了启发学生进一步思考.她又提出了第二个问题:我们当然知道自己的疼痛.但别人是不是也知道我们的疼痛呢?接着.她提出了第三个问题.别人能感到我们的疼痛.而我们是不是也能够感到别人的疼痛?三个问题形成一个系列.层层深入.让学生们推己及人.认识到人与人之间的关系.从而引出中心观点.巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长.

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