摘要：(二).教学方法及培养的能力 1.导读.用朗读法(学生为主.教师为辅.教师指导学生每次读书的侧重点.“读书百遍其义自见 .引导学生感悟课文.) 2.感悟.指用圈点批注法体会语言内涵.(现代人大多情感粗糙.对身边事物缺乏敏感.学生则表现为冷漠麻木或浮燥急进,因此.我着重培养学生感悟.发掘思考的创造力和深度.将课本知识内化为能力.) 3.讨论法.学生提出问题.教师集中热点问题.并解疑.培养学生怀疑精神.

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