摘要：播放的片头曲.让学生一边听一边跟着唱.激发学生的学习兴趣.并在音乐的余声中给学生介绍的背景材料. 导语设计: 大家听着这优美动人的旋律.在了解了的背景材料后.我相信“猴哥 手舞金箍棒.大闹天宫.除魔降妖的身影一定又在你们的脑海中腾挪跳跃.那么.大家想不想进一步了解孙悟空这一艺术形象是怎么塑造出来的呢?今天.我们就来学习的第一回--.(板书:)

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