摘要：本环节以读为主.使学生对文中所描绘的“秋 有个总体印象. 1. 初读课文.划出文中的生字.词. 2. 教师范读.学生划出朗读节奏.分辨朗读语气.语调. 3. 学生自读与赛读.并在学生中互评.教师给予适当的鼓励. 4. 请学生找出自己喜欢的诗节朗读.也可找出你认为诗中用得好的词语.做适当的批注.并与同学交流.教师也可找出自己喜欢的诗句.词语与学生进行交流.对学生加以引导. 设计意图:这样就能使学生入景.入情的感知课文内容.使学生在初步掌握朗读技巧.培养语感的同时.还能够掌握精读的方法.培养学生语文学习的方法和习惯.提高学生学习的兴趣.也注重了对学生智力素养中注意力的培养.使学生的认知能力以及非智力素质中的兴趣与情感得以提升.锻炼学生的自信心.同时也突出了本课的教学重点.

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