摘要：环境描写在本中的作用. (1) 找出序幕中的两处环境描写: 明确: 天气那么暖和.那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌.锯木厂后边草地上.普鲁士兵正在操练. 这是本文中小弗郎士早晨出门时所见到的场景.包括了自然环境和社会环境.点明了的具体时间和时代背景.尤其值得注意的是社会环境描写.它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略军所占领.优美的自然风光和残酷的社会形成了鲜明的对比. (2) 看见许多人站在布告牌前 这一环境描写又表明什么? 明确:布告牌上贴着的虽然只是一张公文.但它威力极大.逼迫人们不得不法执行和就范.也正是它.才直接导致了 最后一课 . (3) 课前的环境描写有什么作用? 明确:烘托出 最后一课 严肃.庄严.悲愤的氛围.又进一步加深悬念. (4)“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着 描写的作用? 明确:鸽子是和平的象征.表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤.对和平.自由的渴望. (5) 教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用? 明确:表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋.对将要失去祖国语言的难舍.

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