摘要：2．学生自由选精美的唱词.体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用. 学生自由发言. 生1:狗娃的唱词“月亮走.我也走--我愿留在小船舟 .清新质朴.通俗易懂.情味十足.写出狗娃惴惴不安的心理. 生2:我喜欢狗娃的唱词“千不该.万不该--给狗娃帮腔说情补补台 .这一段以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏.并运用排比.叠问.比喻.对比.呼告等修辞方法.直抒胸意.强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦.依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情.感情真切.动人心魄. 生3:我喜欢水上漂的唱词“芦花丛.白头翁--返老还童 .这一段唱词以景起兴.中间巧用对比.叠词.结尾直抒胸臆.强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快.自得之情. -- 教师总结:剧中人物的唱词.真切动人.朗朗上口.声情并茂.抒发情感.体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的稔熟.

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