摘要：(五)明确说明对象及特征: 提问:本文要说明的事物是什么? 作者抓住了北京中轴线的什么特征进行说明的?从文中找出一句话概括. 中轴线伟大在何处呢?朗读课文第二段回答. 学生很容易答出“气魄雄伟.一贯到底 但这显然不够全面.需要给学生铺设台阶.启发他们思考体悟中轴线蕴含的人文内涵: 1.看课文.中轴线上的建筑高度都一样吗?高度相同和不同各给人什么感觉? 借助这个问题.让学生体会中轴线的设计重点突出.起伏有致.达到了很高的艺术境界.所以中轴线是伟大的. 2.看课文.注意“据为己有 这个词.是谁把谁的什么东西据为己有? 借助这个问题.让学生体会中轴线体现了劳动人民的智慧.我们可以看出劳动人民伟大力量.所以说中轴线是伟大的.

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