摘要：前面我们学习过,其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林 .为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿?今天我们学习的会给 大家一个答案. 集体朗读预习提示.回答下列问题: 1.作者介绍:叶圣陶.苏州人.对苏州园林的情趣和特征有体会. 2.苏州园林的特点:富有诗情画意.是艺术品. 3.学习重点:说明语言严密生动.运用总分式的结构. 展标:总分式的结构.严密生动的语言. 二. 检查预习: 1. 字词注音:请同学顺序读出.用幻灯片打出正确答案.集体朗读两遍.标注到课文中. 轩榭.重峦叠嶂.丘壑.嶙峋.镂空.蔷薇. 补充:相间.斟酌.模样.对称.庸俗.阑干. 2. 回答思考问题.导入课文学习: 请学生回答思考问题.也就是我上一课就提出的问题.请学生用文中的语句回答:“苏州园林是我国各地园林的标本 . 三. 分析总体结构 1. 上面同学回答的很正确.就是课文第一小节听这句话 板书:各地园林的标本.这说明了苏州园林的地位. 下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用?课文最后一节说“不止这些 却又“不再多写了 .为什么? 开头总领全文.结尾留有余地.给人回味. 板书:不止这些. 2. 那么苏州园林有什么独特之外.可成为各地园林的“标本 ?我们学过说明一个事物要抓住事物的特征.请同学们集体朗读第二节.找出苏州园林的总体特征:务必使--眼前总是一幅完美的图画. 板书:眼前总是一幅完美的图画. 为了说明这个特点从哪向个方面说明:. 板书:讲究亭台轩榭的布局.假山池沼的配合.花草树木映衬近景远景的映衬.近景远景的层次. 这样力求完美.目的是什么?愿游览者“如在图画中 . 3. 请同学们速读3-6节.看看依次写了什么?和我们刚学的内容有什么关系?3-6节依次照应第2节中的四个“讲究 . 4. 仅从大处讲究能称得上是“完美 的图画吗?不能.还要从小处注意处处体现画的完美.速读7-9节看看要注意什么? 7节:图画美 8节:图案美 9节:色彩美 5. 从3-9节4个“讲究 .3个“注意 我们可以看出课文的主体部分采用哪种结构形式?总说--分说 第 二 课 时

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