摘要：为了更好地突出教学重点.突破难点.教师可以让学生自读课文.在整体感知的基础上.给本文标题添加一些修饰性或限制性词语.即是什么什么样的中国石拱桥.这种以课本内容为依据的修饰的添加格式如下:.学生可以填写“古老的 “世界著名的 “成就辉煌的 “造型奇特的 等等词语.并说出一定理由.从而培养学生的整体感知能力和概括能力. 此外.为了说明中国石拱桥的特点.辩析赵州桥和卢沟桥特点上的异同.教师可认真组织问题进行教学.促进学生思考.讨论和归纳总结. 作为初二学生学习说明文的入门之篇.必须让学生初步掌握从“抓住特点 角度去分析说明性文字.让学生学会扣住说明对象--中国石拱桥.抓住关键性语句.筛选重要信息的方法.学习这篇文章.可以制定若干个教学目标.为了实施目标.需相应地采用演示.投影.讲解.谈话.讨论等诸方法.藉以引起和推动学生的注意和思考.

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