摘要:本题抓住课文表达方式的特点.作了适当提示.让学生揣摩富有表达效果的句子. 直抒胸臆的句子.如“此时此刻.我们停止了说笑.那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心.使我们个个心情沉重 .直抒内心痛苦而沉重的感情.有力地烘托了罗布泊的惨状.强化了生态被破坏的悲剧. 又如“这出悲剧的制造者又是人! 一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果.具有强烈的谴责意味.指责悲剧制造者的盲目和愚昧. 又如“救救青海湖.救救月牙泉.救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方 .发出了拯救生态环境的强烈呼声.表达了强烈的环保意识.忧患意识.振聋发聩. 引用数据的句子更多.如“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座.任意掘堤修引水口138处.建抽水泵站400多处.有的泵站一天就要抽水1万多立方米 .一系列数据具体.确凿.充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的.正是这种盲目行为.造成了罗布泊的荒漠化.
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