摘要：(四).朗读背诵指导 通过各种形式的朗读来实现.如男女生分段朗读. 自由朗读.教师提问.学生用书上的原句回答等. (这个教学环节用5分钟.目的是通过提问背诵课文.同时能为理解性默写打基础.不同层次的学生都应该掌握.) 1.指导朗读第一段, 2.学生体会第二段的朗读方法, 3.学生自己背一背, 4.全班试背(屏幕逐句展示课文.并配放音乐), 5.点学生背诵.比一比.看谁背得熟.

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