摘要：(三).问题探究 探究文章的内容.理解托物寓意的写法.体会文章的思想情感.(学生分组讨论.与教师的点拨和学生的合作学习相结合) 教师要让学生明白探究的内容. 1.什么是“说 ? 2.看课文注释.画出不能理解的句子. 3.文章开头为什么先写陶渊明和世人的爱好? 4.文中写了哪些花?重点写什么?为什么要写其他的花? 5.文章仅仅是写花吗?采用了什么写法?花与人有什么关系? 6.哪些地方是写莲的?从哪些方面写莲的? 7.莲花有什么特点?作者为什么喜欢莲花? 8.作者为什么发出“莲之爱.同予者何人? 的感叹?作者的感叹说明了什么? (这个教学环节用15分钟.帮助学生梳理文章脉络.复习已经学过的写法.是成绩不错的学生更注意知识点的整合和积累.成绩略差的同学加深课文的理解并及时消化与及时整理.)

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