摘要：1． 谈谈对课题的理解: 泥土应该是苦涩的.怎么会是甜甜的呢? 明确:一包奶糖化为甜甜的泥土. 2 这是一篇小说.有必要了解小说的三要素. (1)简述故事情节.让学生初步体会立意的新奇. A学生说说故事情节. B以小标题的形式拟. 如:送奶糖 --吃奶糖--埋奶糖--化奶糖 (2)人物在怎样的环境下活动.有何作用?(在文中勾画环境描写的语句) A学生朗读.标记环境描写的语句. B环境描写的作用:a.交代故事发生的时令.b为下文把奶糖埋在雪中伏笔. c.为人物的悲剧命运定下基调. (3)说说文中人物: 明确:离异母亲.小亮.同学.老师等

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