摘要：在诵读课文的基础上.推敲并说出文章结尾的意义和作用. 课堂学习 第一块:整体感知 理解课文. 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 播放歌曲.请同学们谈谈自己心目中的妈妈. 听歌曲.交流. 2 带着问题读课文:为什么文章以“甜甜的泥土 为题.文章给我们讲的是怎样一件事? 读文章.讨论与交流. 3 创设问题情境:文中的“她是谁 ?从那些地方可以看出她对小亮的“至亲至爱 . 读课文.小组讨论. 4 组织学生交流 学生交流 5 创设问题情境:王小亮看见糖惊喜极了.他知道这糖是谁送给他的吗?说说你的理由. 小组讨论.全班交流. 教学反思 第二块:语文活动. 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 创设问题情境:我们中国有句古话叫做“近朱者赤.近墨者黑 小亮现在的父母对他是怎样的?为什么这句话在小亮身上没有验证呢? 小组讨论.交流自己的看法. 可以联系小亮的老师.同学.生母来分析. 2 组织学生讨论交流 班级讨论交流.发表自己的看法. 3 创设问题情境:在文章的结尾小亮先是“忍不住滚下泪来 .可一会儿又“笑了 .这是什么原因呢?试把王小亮当时的心理变化描述出来? 学生讨论.写作. 教学反思

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2119739[举报]