摘要：①导人新课 春天是昂扬向上的.她不仅带给人以视觉上的享受.还带来希望和力量.冬天带给我们的则是刺骨的寒冷.满目萧索和生活上的不便--但冬天也有雪后的美景.无限的生机和令人向往的温暖.今天.我们就来追随现代著名作家老舍的足迹.去感受“济南的冬天 .(板书课题.济南两字写大.突出一下) ②教师配乐范读课文. 要求:注意语气.语速.语调及重音的把握. ③学生自由朗读课文.思考以下问题. (多媒体或投影显示问题组) a．为什么说济南是个“宝地 ? b．济南是有山有水的地方.文中写了哪三幅山景图.写水是从什么角度写的? c．第1小节与第2.4.5小节之间有什么关系? d．文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? e．标题可否换为“冬天的济南 ? [明确] a．济南的冬天无风声.无重雾.无毒日.天气“温晴 ,济南天是慈善的.有美丽的山景,冬天水不结冰.水是绿色的.四面环山.像在“小摇篮里 .┅ ┅ e．不可以.因为“济南的冬天 表明所写的是济南这一特定地域的冬天,“冬天的济南 目的在于赞美“冬天 这个特定时令的济南. ④课堂小结: 文章先与北平.伦敦.热带作对比.突出济南天气“温晴 的总特点,然后具体描绘济南的冬天特有的景致.写山景写了阳光朗照下的山.薄雪覆盖下的山.城外的远山.又绘水色.处处渗透对济南冬天的喜爱.

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