摘要：(三)小组合作学习.合作朗诵 1.鼓励学生小组合作探究.设计多种形式合作朗诵 例如:人员数量的搭配--二人组.三人组.四人组.男女混合组-- 歌词篇幅的选择--全文.一小节.甚至一两句. 诗句的具体分工--学生对所选的语段进行分工朗诵.创造多样式的朗诵方法. 2.全班评出最有情感感染力的最佳组合.予以鼓励. 注 环节的设置意在激发学生的创新精神.领略歌词美感.将学生的情感逐渐引向高潮

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