摘要：(二)研读第三画面. 1.教师读12-16节.要求学生讲一讲看到的是怎样一幅图景. 学生口述第三幅图画中乌云.雷电与大海搏斗的情景.明确:这是一幅暴风雨就要来临的图景.狂风吼叫.雷声轰响.乌云像火焰.闪电像火蛇.而大海呢?勇敢迎战.抓住闪电的箭光.把它们熄灭在自己的深渊里.并且越战越勇.终于怒吼了.这一切说明.革命的形势迅猛发展.一切反动势力终于陷落在人民的汪洋大海中.这里从“狂风怒吼 到“大海怒吼 .既表明了斗争的激烈残酷.又说明了革命发展的趋势.预示着旧世界必将被人民摧毁.新纪元必将由人民来开拓. 2.学生齐读12-16节.思考:在这革命高潮中.作者怎样描写海燕? 学生讨论明确:作者让我们先闻其声.后见其形.最后再闻其声.这里着重写了海燕的叫喊.三次出现“暴风雨 .一是说明暴风雨即将来临.海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨.敢于斗争.敢于胜利.二是表明了海燕对暴风雨的渴望.表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨.迫切地要求推翻沙皇政府.三是加强了文章的气势.表明人民群众一旦起来以后.其势如急风暴雨.锐不可当.从而热情地歌颂了人民的力量 3.指定一学生读12-13节.全班齐读14-16节.进一步体会作者抒发的 思想感情.

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