摘要：师:深入沙漠探寻的结果.让我们豁然开朗.原来是这么回事.在生活中.你有没有遇到过奇怪现象呢?你能不能从科学角度解释呢? (展示课件:1.从报刊杂志.电视或生活中你还了解到哪些奇怪的现象?请你用科学道理对这些现象作一些说明.)相互交流一下. 学生交流. 师:同学们交流得很热烈.现在说出来让大家分享一下吧! 生1:下雨天.我们一般先看到闪电.后听到雷声.这是为什么呢?原来是由于光的传播速度比声音快. 生2:在冬天的早晨.天边有时会出现三个太阳.这是由于寒冷.水蒸气凝结成了小冰晶.太阳光照射在它上面就会发生折射.正好会聚在太阳两侧.于是就出现了三个太阳.称为“幻日 . 师:哦.你是从哪里了解到的? 生2:物理书上. 师:看来.学物理还真管用!这些是我们同学都知道的.能不能讲一些不是我们物理课上学到的? 生3:有一个船队.在大西洋上航行.忽然船不动了.好像被什么东西粘住了一样.船上的人乱作一团.以为鬼来了.后来随船的一位科学家调查得出了结论:原来这一地段的水流程度不同.导致海水密度不同.形成浅海层和深海层.船接触到深海层就会被粘住.只要船行驶的力度大于水的粘力.就可脱离. 师:真是闻所未闻.好像很有道理.哦.还有同学要说. 生4:有一个地方十分奇特.它与别的地方是颠倒的:你将东西放在下坡.它会向上滚. 师:有这回事?为什么? 生4:-- 师:谁能帮他解释? 师:没关系.现在说不出来.课后可以去请教物理老师或自己去查资料.同学们关注科学.探索科学的热情已经让老师很感动了.与你们相比.老师倒显得有些孤陋寡闻了.现在我也有一个困惑.想请同学们帮忙解一下.行吗? 生:行! (展示课件:2.提供“走近科学 栏目中的“揭开大连成群飞鸟死亡之谜 资料.让学生试着从科学的角度来解释.) 师:请一位同学朗读.专家们要筛选出重要信息.并进行科学分析. 一学生读后.全班进入了热烈的讨论. 师:看来.有些专家已经有想法了.哪位专家先来? 生5:我觉得“浅蓝色的房子 是重要信息.因为鸟把浅蓝色的房子看成了天空.以为前方没有障碍.就撞上去了. 生6:还应该提取“14盏高杆灯把整个工地照得如同白昼 .因为没有灯的照射.浅蓝色的房子根本看不到. 师:分析在理吗? 生:在理. 师:还有哪位专家有想法? 师:既然要灯才能看到浅蓝色的房子.那么还有哪个信息不可少? 生:“一夜之间 . 师:对.再思考:假如这灯光是昏暗的.会发生这样的惨剧吗? 生:不会. 师:为什么?你有过这样的经历吗?(学生不言.教师继续启发.)晚上.在公路边骑自行车.迎面开来一辆大卡车.灯光非常强烈.这时你会感觉怎样? 生:看不见. 师:对.在强光的照射下.人的眼睛会出现盲区.鸟儿正是在乱飞乱闯时.忽然发现了一片“蔚蓝的天空 .就争先恐后地疾飞过去.结果--经专家们的努力.飞鸟暴死之谜终于真相大白.刚才同学们列举出了生活中的许多奇怪现象.并一一予以科学的解释.也帮我解决了一个困惑.从中.我们又可以得出一个结论.是什么? 生7:生活中的一切怪异现象.都可以用科学道理来说明.

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