摘要：小组讨论.交流发言 教师可以将各小组讨论题集中归纳.如: ①本文从表达方式看有什么特点? ②文章是怎样推出议论中心的? ③给自己印象最深刻的写作手法有哪些? ④语言上有什么特点呢? 师生可以互动式参与讨论.学生可以说.教师帮助引导归纳: ①本文以议论为主.富有文学色彩.讲究形象语言.文学的语言.有浓郁的抒情成分和感情色彩.可以说是一篇议论性散文. ②作者运用了层层推进的方法.最后引出中心也是结论.如从否定“征服自然 到做出“敬畏自然 的结论.从智慧--生命--敬畏自然与生命. ③也许印象最深的写法有对比.有拟人.有反问.教师引导学生从文中找出例句.读一读.并比较一下用法的不同.从中看出用对比.拟人.反问的妙处. ④文中许多语句富有哲理性.可联系文后的研讨与练习(二)做一些反思和理解.同学之间可以交流一些看法.教师引导评价就可以了. 体验反思

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