摘要：1．学生分两组.展开课堂辩论. 辩题:愚公.智叟到底淮愚? 正方:愚公实愚 反方:智叟不智 辩词选摘:正方:愚公实愚 两座山雄伟高大．实难移走,愚公年且九十.山未移身先死.如何享利?全家人力量微弱. 况且只有一个七八岁的孩子帮忙,工具落后.敲石挖土.用畚箕装了土石远运山外,路途遥远.运土石到渤海之尾.隐土之北. 反方:智叟不智 愚公痛感迂塞之苦.有艰苦奋斗的精神, 指通豫南.达于汉阴 .确知移山之利.有长期奋斗的思想准备,有子孙的支持.使移山之役得以顺利开始,深明可移之理.“子子孙孙无穷匮也.而山不加增 .有发展变化的观点,感动天帝.将山搬走.显示愚公移山力量之大.精神感人至深,智叟知难而止.无所作为.讥讽阻拦愚公移山是真正的愚. 教师总结:经过一番激烈的辩驳.愚公智叟孰智孰愚已成不争的事实.那就是愚公不愚.智叟不智.

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