摘要：方法指导:让学生跳读课文.从课文中挖掘出你认为比较有价值的东西.如通假字.词类活用.一词多义等.也可以联系以前所学知识.做到举一反三.实行组内互助 .看看哪个小组找得好.找得快.找得准. 学生展示积累成果.师生评价.

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