摘要：2004．资阳)独立与合作 世界上有很多事情.只有通过人与人之间的相互合作才能完成.学生的学习也是如此. 学生只有具有合作精神.才能积极配合教师的课堂教学活动.使课堂教学活动生动.有序地展开,学生只有具有合作精神.同学之间才能团结协作.互助友爱.共同营造温馨.和谐的学习氛围.学会了与别人合作.不仅可以帮助自己找到成功的捷径.还可以帮助别人得以提高和发展.并且也可以为大家今后步入社会.走上工作岗位打下很好的基础. 学生的独立意识在学习当中更是不容忽视.在课堂学习中.一定要让学生养成独立思考的习惯．学生的思维不能总是跟着老师转.也不能总是随着同学跑.而应该让他们自己去理解.去掌握.只有学生通过自己的努力理解的东西.才是他真正要掌握的东西.智慧若离开紧张的动脑.离开思考.离开独立的探索.就不会得到发展.所以.我们应当鼓励学生积极思考.使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展.“没有思考就不会有发现.而没有发现就谈不上教育工作的创造性. 教师要善于提供机会让学生独立思考.把独立发现的道路让给学生走,要不惜花费时间.让学生去深入思考他们接触到的事实.现象及规律的实质.学生想得越深入.越透彻.他对知识的理解和掌握也就越深刻.越牢固. 在巩固知识与做习题方面更应要求学生独立完成.苏霍姆林斯基说过:促使学生思维积极化的一个重要手段.就是让学生独立完成作业.不要过分迷恋集体作业的形式.那只会造成一种一切顺利的表面现象.教师是否能及时地得到每一个学生脑力劳动情况的信息.取决于是否能正确地选择让学生运用知识去解答的题目.是否能考虑到学生的个人能力.特别是考虑到脑力劳动的独立性和个体性．虽然我们平日要求学生要互助友爱.教师对学生要诲人不倦.但这并不是说学生有了困难.我们就一定要帮他或替他去解决．当学生的头脑需要考虑.深思和研究问题的时候.我们不应当只是降低学生掌握教材时的难度.帮他摆脱思考.那样只会适得其反.让他们的智力和才能逐渐变得迟钝起来．教学的技巧并不在于使学习.掌握知识变得很轻松.毫无困难．恰恰相反.教育者的任务在于要使学生遭遇困难.只有当学生遇到困难并克服这些困难的时候.他的智力才会得到发展.并且也可以让他认识到.不付出劳动就体会不到克服困难的快乐.这又有利于培育学生对学习的热爱.也是学生愿意学习的内动力之一. 现代社会是一个充满竞争的社会.同时也是一个需要合作的社会．如果不学会合作.闭关自守.不善于吸取别人的先进经验和科学技术的话.那么落后的将永远落后.甚至会更落后:同样一个人若缺乏独立的意识.不积极的拼搏.努力开拓的话.也不会取得大的成就．作为一个现代人.尤其是中学生.只有学会合作和具有独立意识.才能适应未来社会的发展和科学技术的进步!

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