摘要：教师讲析:沙漠作为人类最顽强的自然敌人.它向人类进攻的武器是风和沙.它用风沙作为武器.采用了“游击战 和“阵地战 的方式向人类进攻. 这一段文字是作者长期从事自然科学的研究和考察工作的结果.因而能够准确地把握自然变化的规律.恰切地进行分类解说. 提问一:对照课文.请同学们指出作者选用哪些动词来突出“沙漠特征 的? 讨论明确:“并吞 .“侵占 .“侵入 .“袭击 .“逞强施威 .“进攻 .“肆虐 .“打死 .“拔起 .“摧毁 .“埋葬 等词语. 提问二:作者遣词造句很有功力.请举例说明作者为了力求准确使用修饰和限制词语恰到好处. 讨论圈出:“一次大风袭击.可以把幼苗全部打死.甚至连根拔起. “沿长城一带风沙大的地区.农民常常要补种两三次才能有点收获. “--可是所到之处.森林全被摧毁.田园全被埋葬.城郭变成丘墟. 本段对人们认识沙漠的特征提供了大量的感性知识.而认识自然是征服.改造自然的必要前提.通过作者的“因势利导 使读者领悟到防止沙漠对人类的危害首先必须是挡风.阻沙.在“守 和“攻 两种方法中.这一段起到了承上启下的纽带作用. 师生共同分析 提问:人类征服沙漠主要采取哪些办法? 讨论明确:根据沙漠的活动规律.人们用“培值防护林 “培植草皮 以“减小风的力量 和“沙粒的来源 --对付“游击战 的办法,用“植树种草 以“固定沙丘 --对付“阵地战 的办法. “培植防护林 和“植树种草 是人们采取的抵御沙漠进攻的办法.这只是被动的“守势 .不能从根本上解决问题.怎样转被动“防御 为主动“进攻 呢?作者的揭示了“风沙 .“植树种草 .“水源 三者之间的内在联系后.抓住事物的本质指出了征服沙漠的根本问题.征服沙漠的最主要武器是水.因为有了充足的水源.向沙漠进军才能取得彻底的胜利.这就能使读者如何改造沙漠有一个比较深刻的认识.

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