摘要：师:大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点.文章把它单独列出来.是为了突出中国革命的艰苦历程.革命先烈的光辉业绩.中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价.下面让我们精读7-10节.从语言.内容.主题.手法等各个角度品读揣摩.深入理解本文的重点.. 学习方式:自由选题.分组进行.合作讨论. 学习任务:读--选择一两幅浮雕.梳理介绍的内容及层次.感情复述. 揣--以第八段为例.揣摩词句.体会本文准确而富于变化的语言. 析--浮雕为什么选择这8个历史事件?由此理解为什么要建造这座纪念碑? 位置 时间 历史事件 历史作用.历史意义 东 南 西 北 建造纪念碑的目的: . (学生分组合作学习.老师巡回示例点拨指导) 师:刚才大家目标明确.小组成员群策群力集思广益.学习热情很高涨.效率也高.下面咱们一起来交流一下学习的收获.选择“读 的小组请举手回答. 生1:我们分析的是第一幅浮雕:“销毁鸦片烟 .作者用了四句话.第一句写明了事件销毁鸦片烟.背景鸦片战争前夕.时间1839年6月3日.地点虎门.人物群众.第二.三句描述了画面.先写销烟场面.写得祥.后写炮台和群众的战船.写得略.最后一句点明了这幅浮雕的主题.. 生2:作者描述画面时.抓住人物“愤怒 的神情.显现了他们对帝国主义的仇恨,用“运 .“倾倒 等词表达销烟态度的坚决,用“一箱箱 .“倾倒 展示了中国人民挺身而出还击帝国主义的威风. 生3:下面我给大家复述一遍.(略) 师:同学们热烈的掌声已经肯定了这一小组同学的学习质量.他们不但提炼画面的内容全面.而且分析出了由实的结构顺序.连人物的精神.心理都揣摩了出来.真好.还有哪个组想发言? 生1:我们组分析的是第二幅.这幅浮雕的写法与第一幅相比有变化.三句话从意义到画面进行介绍:先交代事件是1851年的金田起义以及它的历史意义:“中国民主主义革命的序幕 .“严重地动摇了清朝封建统治的基础 ,然后描绘画面:“大刀.梭镖.锄头.火把 是农民起义的武器 .“一群 人民的儿女“冲下来 .旌旗“迎风飘扬 . 生:这幅图显示了起义队伍人很多.很有气势. 师:这两组同学在“读 栏任务上给我们做了很好的表率.由于时间关系其它几幅图我们不再交流.希望同学们学习他们的概括方法.课后从其它事例中任选一例尝试分析. 师:下面我们进行第二题“揣 .请选择这一题的小组举手回答. 生1:我们组分析了第8段“五四爱国运动 浮雕.介绍时先指明历史意义.再描述画面情景.有议论.有描写. 生2:介绍时既有概括写.又有像“人群高处.一个男学生-- 的特写. 生3:语言运用很准确.例如“学生们齐集于天安门前 .“齐集 不用“集合 .“集结 .表达意思准确. 生4:还运用了“愤激 “怒形于色 等词语形象地表现了爱国青年们的痛恨激动的心情. 师:同学们分析的真好.本文语言运用说明处简洁准确.描写处生动洗练.议论处精当有力.笔法灵活.富于变化.深刻地表现了文章的中心.加深了读者的印象.增强了文章的表达效果. 师:下面让我们来交流一下第三个问题的学习情况好吗? 生1:它们都是爱国志士为了祖国人民过上幸福生活而与黑暗势力进行斗争的感人事迹. 生2:它们代表了不同历史时期的事件. 生3:这8个历史事件意义重大.对中国的命运影响很大. 生4:为了让今天的人们认识到中国革命道路的漫长和艰难.了解到今天的幸福生活来之不易.应该好好珍惜. 师:这10幅浮雕.让我们看到了革命先辈们的爱国精神.看到了他们一百年来.为了争取人民的自由.幸福而付出的巨大代价.更让我们真正理解了毛泽东主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽 这八个大字真正含义.所以.纪念碑在质料和装饰方面也体现了设计者们的独巨匠心. 师:请同学们体会下列事物的象征意义. 质料:花岗岩 汉白玉 装饰:红星 旗帜 松柏 牡丹 荷花 菊花 生1:花岗石的特征是坚强.汉白玉的特征是洁白.用这两种材料能够象征先烈们的坚强意志.不朽的丰功伟绩.标志着全国人民对革命先烈的永远怀念. 生2:“红星 “旗帜 是革命者的重要标志.“松柏 不畏惧风雪严寒.具有四季常青.生机勃勃的品质. 师:你能说出几句歌颂松柏的诗句或名言吗? 生3:“岁寒.然后知松柏之后凋也 () 生4:“大雪压青松.青松挺且直.要知松高洁.待到雪化时. 师:因此.红星.旗帜.松柏组成的装饰花纹.“象征着先烈们的革命精神万年长存 .那么.其它物呢? 生5:“牡丹 .花大色艳.富丽堂皇.素有“国色天香 之誉.一向被推崇为“中国名花之最 .是富贵繁荣.高贵的象征. 生5:莲花.“出淤泥而不染.濯清涟而不妖 (周敦颐).被称为“花中君子 .为世人所推崇.是虚心正直.不跟邪恶势力同流合污.纯洁的象征. 生6:菊花.以它傲霜.耐寒的品格也赢得了我国人民的赞美和钦佩.陈毅有诗“秋菊能傲霜.风霜重重恶.本性能耐寒.风霜其奈何? 师:所以.小碑座四周雕刻的牡丹.荷花.菊花等组成的8个大花圈.“象征着英雄们的品质高尚.纯洁 .对吗?让我们永远记住这些先烈们.努力弘扬他们的优秀品发奋努力学习.去完成他们未竟的事业吧. 师:本文是一篇介绍建筑艺术的说明文.读完本文.我觉得不管是结构谋篇.说明手法.还是情感的熏陶.心灵的净化.都不愧是一篇好的范例.下面给大家几分钟时间.总结本节课学习的收获.或再读读触动心怀的句段.

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