摘要：(四)在“反英雄 的时代呼唤英雄 师:好.有的同学说.老师你为什么讲这个课文啦?除了刚才我讲过.本周一我在佛山听了一位优秀老师讲这篇课.并且评了他的课的原因以外--我给老师们发了那个老师比较老套的教案.是吧?还有一个原因就是:我们现在生活在一个“反英雄 的时代.生活在一个丧失不朽意识的时代.我们看看这个著名诗人北岛的.他只有三句-- 我不是英雄 在没有英雄的时代 我只想做一个人. --北岛 啊.没有英雄的时代!可是.在我们中国历史上.曾经有的时候啊--你比如说唐代.大家都争着做英雄.那些诗人都往前线奔.西域.边境.啊.都去建功立业.抗日战争.解放战争时期也是这样的.但是.现在.今天.眼下.在我们生活的这个时代啊.人们啊.观念有些变化.这原因很复杂.不是我们一下能说得清楚的.我们现在不仅是一个没有英雄的时代.甚至是一个英雄也不愿意承认自己是英雄的时代!那么.这样下去呢当然就很不好啊--我希望同学们从小要有点英雄意识.所以.我决定讲这篇课文.现在.我把这节课完整的课题最后确定为: 本节课完整课题-- 师:下面我回答同学们从文化角度提的一些问题. 1.何谓英雄?老师你认为什么是英雄? 师:有同学问:何谓英雄?老师你认为什么是英雄? 英:草之精秀者为英 雄:兽之特群者为雄 --刘劭: 师: 师:古人认为.所谓英.就是草木之中最优秀的,而所谓雄.就是动物中中最优秀的.古人刘劭是这么认为的. 师: 人:聪明秀出谓之英 胆力过人为之雄 现在人们认为.一个人很聪明.在智力上很杰出.就是英,胆力过人.有勇气扶困济危.就是雄. 师:我自己下一个定义. 师: 程老师定义: 所谓英雄.就是做了力所能及的事情. 师:我昨天就这样反复地思考.我想:所谓英雄.就是做了力所能及的事情.比如说董存瑞炸碉堡.他确实是英雄.但是如果那个碉堡--那个炸药包很重他举不起来.他炸不了碉堡.那他也成不了英雄.他举得起来.然后他又把导火索拉了.碉堡炸了.是吧?很多人都能够举起来.但是很多人都没有做.黄继光堵枪眼.是吧.也是这样子的.他那胸脯又不是钢板.是不是啊?他能堵.别人也能堵.但是别人没那个勇气.是吧?别人能做但是不敢做.能做敢做了.这就是英雄.是不是啊?比如说我们今天在台上.同学们一点都不紧张.是吧?也有一点英雄气概.有一点英雄气概! 生:那老师你认为你是英雄吗? 师:我想做英雄.但是.做英雄-- 生:难. 师:难啊.做英雄很难啊.我后面还有讲到这个问题.你这个问题很好. “ 2.呼唤全民族的不朽意识. 师: 太上有立德.其次有立功.其次有立言.虽久不废.此之谓不朽. -- 师:我觉得我们这个民族现在呢.是吧.有一点鄙视英雄啊.当面可能说英雄好话.背后啊--可能会说他傻不拉几的.是不是啊?我觉得一个民族要壮大.后人要给我们这代人再建纪念碑.我们就要呼唤.曾经有过的英雄意识.和不朽意识.中华民族很早就有“三不朽 的追求:“太上有立德.其次有立功.其次有立言.虽久不废.此之谓不朽. 什么意思咧?大概意思就是说.里面说的.要想不朽.有三种办法:最上的一种办法--中国传统文化是儒家文化--立德,其次.建功立业,最后.立言.就是写作.啊.就是这些东西很久了也不会废掉.此之谓不朽.当然.既能立德.又能立功.又能立言.那当然更好啦.可是一般人做不到.一般人做不到啊.能做到一方面就不错啊!但是我们要呼唤不朽意识啊!大家听一首很著名的诗--普希金:. 普希金.俄国最伟大的诗人.曾经写过一首著名的诗歌.大家听一下. 师:没有声音啊?--没有声音啊?刚才有的.后台的电脑老师.大一点.声音大一点.--还大一点--我们再来.重头听.啊.听不清?--它这个效果不好.--算了.它这个效果不好.等下我们看文本. 师:我们在回头看这节课的这个标题--.我想通过这一节课.这节课的教学.不光是让同学们啊.学了一篇说明文.还想同学们呢.从小就有一种不朽意识.英雄意识. 我们来齐读普希金的诗.来.特别是开头一段.看不看得清?来..普希金.预备--读! 同学: 纪念碑 普希金 我为自己竖立起一座非人工的纪念碑. 在人民走向那里的小径上青草不会生长. 他昂起那颗永不屈服的头颅. 高过亚历山大石柱之上. 不.我不会完全灭亡-- 我的心灵在珍爱的竖琴①中比骸骨存在得更长久. 它决不会腐朽-- 只要月光下的世界上还有一个诗人. 我的声名将永垂千秋. 我将蜚声整个伟大的俄罗斯土地上. 它现存的一切民族都将传颂我这个诗魂. 无论是斯拉夫人骄做的子孙.芬兰人.尚未开化的通古斯人. 还是草原之友卡尔梅克人. 我将世世代代为人民所喜爱. 因为我曾用竖琴②唤醒人们善良的心. 在我这严酷的时代. 我讴歌过自由. 为那些倒下的人祈求过同情. 噢.缪斯.听从上帝的意旨吧. 不要畏惧人们的欺凌. 也不必企求挂冠. 冷漠地对待赞美和辱骂. 也不必和愚妄的人争辩. 注①②:“竖琴 有的译为“圣洁的诗歌 师:这个“珍爱的竖琴 这一句啊.有的翻译成:我的灵魂在“圣洁的诗歌 中比遗骸存在得更长久. 来.让我们再齐读一遍.来结束这个课.来.让我们站起来.同学们站起来.好不好?.普希金.预备--读! 师生: 纪念碑 普希金 我为自己竖立起一座非人工的纪念碑. 在人民走向那里的小径上青草不会生长. 他昂起那颗永不屈服的头颅. 高过亚历山大石柱之上. 不.我不会完全灭亡-- 我的心灵在珍爱的竖琴①中比骸骨存在得更长久. 它决不会腐朽-- 只要月光下的世界上还有一个诗人. 我的声名将永垂千秋. 师:希望同学们以后能成为英雄!好.谢谢同学们!下课! 生(齐):谢谢老师!老师再见! 师:啊.再见再见再见!

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